Cette unité d'enseignement permet aux étudiant(e)s de connaître de plus près le fonctionnement et les caractéristiques du système éducatif libanais où ils sont appelés à exercer et à se développer, et le fonctionnement et caractéristiques de systèmes éducatifs étrangers desquels ils (elles) pourront s’inspirer dans leur réflexion et leur pratique. La deuxième partie est une comparaison entre le système éducatif Libanais et les systèmes Français et Américains. La comparaison en éducation leur donne une ouverture vers les différents systèmes et leur permettront d’importer dans leur enseignement les stratégies réussies dans les systèmes étudiés. Ce cours leur apprendra à voir les choses avec un œil critique et à pouvoir analyser.

Temps présentiel : 24 heures

Charge de travail étudiant : 66 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques contrôlés

Référence :
SALIBA, G. (2000). Le système éducatif libanais, Bureau de Services universitaires, Beyrouth, 62 p. 42. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية. (2000). اللغة والتعليم في لبنان- الكتاب السنوي الثاني، قاسم شعبان (تحرير)، بيروت، 338 صفحة. 43. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية. (2001). القيم والتعليم- الكتاب السنوي الثالث، رؤوف الغصيني (تحرير)، بيروت، 452 صفحة. 44. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية. (2002). رياض الأطفال في لبنان، نجلاء بشور (منسقة)، بيروت، 482 صفحة.