- ­S'approprier les concepts-clés et les modèles explicatifs en sociologie de l'éducation. ­- Porter un regard sociologique critique sur des données recueillies du terrain éducatif. ­- Mobiliser ses acquis dans une réflexion analytique sur divers thèmes socio-éducatifs d'actualité.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 12.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques contrôlés

Référence :
BARRÈRE A. & SEMBEL N. (1998). Sociologie de l'éducation. Paris, Nathan, Coll. 12. CACOUAULT M. & OEUVRARD F. (1995). Sociologie de l'éducation. Paris, La Découverte. DURU-BELLAT M. & HENRIOT-VAN ZANTEN A. (1992). Sociologie de l'école. Paris, A. Colin.