1. S'initier au développement humain au niveau affectif, intellectuel et psychique. 2. Savoir agir avec l'autre au dépend de son âge sachant les difficultés de chaque âge.… 3. A ider les parents, éducateurs, responsables, accompagnateurs,… pour comprendre l'enfant, l'adolescent et le vieux en vue d'une meilleure intégration sociale et psychologique…

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 55 heures

Méthode(s) d'évaluation : Exposé oral

Référence :
1- HOUBBULLAH, A, Gori,R., HOFFMANN, CH.,(2001), pourquoi la violence des adolescents ?,Toulouse, Ères 2- POROT,M.,(1979),l'enfant et les relations familiales, Paris,P.U.F. 3-NEUBURBURGER,R.,(1998),l'irrationnel dans le couple et la famille, Paris, ESF. 4-BOIS, J.,(1994),Histoire de vieillesse, Paris,P.U.F.